Liebe Familie F.,
vielen Dank für Ihre Anfrage! Das tut mir für Sie sehr leid, dass man Sie so geringschätzing und hämisch behandelt hat in dieser psychiatrischen Abteilung! Am besten, Sie vergessen es; es war hoffentlich nicht so gemeint (wenn auch sehr wenig einfühlsam. Ärzte und gerade Psychiater haben manchmal einen groben Humor, der nicht böse gemeint ist).
Zu Ihren Fragen:
1. Der HAWIK (so wird der IQ-Test abgekürzt genannt) wird angewendet, gerade weil er auch visuelle Wahrnehmungsstörungen misst. Natürlich fließen dann solche Störungen ins Testergebnis ein. Das Testergebnis Ihres Sohnes zeigt ja deshalb auch, dass solche leichten Wahrnehmungsstörungen offenbar vorhanden sind und das Gesamtergebnis nach unten drücken.
2. Solche Testergebnisse sind niemals ein lebenslängliches "Brandzeichen". Gerade die Testergebnisse des HAWIK sind stark umwelt- und bildungsabhängig, d.h. wenn in der Bildung, im Training und der Förderung des Kindes einiges getan wird, wird sich das Testergenis verbessern. Bei anderen Intelligenztests (z.B. dem sog. CFT ) wird mehr die umwelt- und störungsunabhängige Intelligenz gemessen. Ich vermute, dass Ihr Sohn insgesamt über eine normale Grundintelligenz verfügt, die aber durch seine Wahrnehmungsstörungen in der Praxis "gedrückt" wird.
3. Eine konzentrierte Mitarbeit bei der Testdurchführung zeigt zumindest, dass sich Ihr Sohn gut konzentrieren kann, denn der Test ist anstrengend, wenn auch spannend. Das ist aber kein gesicherter Befund dafür, dass "ADS" auszuschließen ist (ich schreibe das in Anführungszeichen, weil ich nach dem gegenwärtigen Wissen nicht davon überzeugt bin, dass es diese "Krankheit ADS" gibt. Dass es visuelle (und andere) Wahrnehmungs- und Konzentrationsstörungen gibt (woher immer sie auch kommen mögen, das weiss man auch nicht genau), einhergehend mit einer Vielzahl anderer Verhaltensauffälligkeiten vielfältigster Ursachen und Wechselwirkungen, ist aber wohl unumstritten.
4. Natürlich! Deshalb wäre es bei einem Kind mit Verhaltensschwierigkeiten und leichten Wahrnehmungsstörungen ganz wichtig, dass das soziale Milieu (Familie und Schule) einfühlsam, störungs-angepasst und förderlich mit dem Kind umgeht. Das Selbstwertgefühl muss auf jeden Fall gestärkt werden, denn jedes Kind hat seine Stärken. Man muss die Stärken andauernd viel mehr herausheben als die Schwächen. Eine gute Sonderschule kann das aus meiner Erfahrung bei Kindern wie Ihrem Söhnchen meistens viel besser als eine Regelschule. Lassen Sie sich bitte durch den Begriff "Sonderschule" nicht abschrecken. Es geht nicht um eine "Sonderbehandlung" oder Herabstufung im negativen Sinne. Hier in NRW heissen diese Schulen auch "Förderschulen", was viel angemessener klingt.
5. Vereinfacht gesagt, auf beides.

Ich möchte Ihnen raten, Ihr Kind in einem Sozialpädiatrischen Zentrum oder in einem Frühförderzentrum vorzustellen. Wenn ich wüsste, wo Sie wohnen, könnte ich Ihnen eines nennen. In diesen Einrichtungen werden Sie fachlich kompetent und einfühlsam behandelt. Ihr Kind erhält dort die angemessenen Übungsbehandlungen und Fördermaßnahmen. Begleitend dazu können Sie auch noch in eine Erziehungsberatungsstelle gehen, damit Sie sich auch in der alltäglichen Erziehung begleiten lassen können; Erziehungsfehler können die Probleme leicht wahrnehmungsgestörter Kinder extrem verschlimmern. Inzwischen sollten Sie sich die Sonderschulen Ihrer Wohngegend persönlich anschauen und einmal mit den Lehrern sprechen. Vielleicht gibt es bei Ihnen eine Förderschule, in der gerade Kinder mit leichten Wahrnehmungsstörungen besonders gefördert werden können. Sie werden sehen, dass das oft wunderbare Schulen für Kinder mit leichten Entwicklungsstörungen sind. Solche Schulen sind auch keine Endstation. Sie können Ihr Kind bei entsprechenden Entwicklungsfortschritten (und die wünsche ich Ihnen und Ihrem Sohn) dann später jederzeit wieder auf eine Regelschule zurückgeben.

Mit den besten Wünschen für Sie, Ihren Sohn und Ihre ganze Familie, Ihr Dipl.-Psych. Hans-Reinhard Schmidt

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